Meine Matrices für Sexualkunde: Unterschied zwischen den Versionen

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! Anderson & Krathwohl / SOLO !! Vorstrukturiert !! Unistrukturiert !! Multistrukturiert !! Relational !! Erweitert abstrakt
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! Grundlegendes deklaratives Wissen
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! Deklaratives Wissen mit Verknüpfungen
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! Grundlegendes prozedurales Wissen
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! Fortgeschrittenes prozedurales Wissen
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! Integriertes Wissen
 
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| '''Erinnern''' || Nenne die primären Geschlechtsmerkmale von Jungen und Mädchen. (UW1) || Nenne die sekundären Geschlechtsmerkmale, die während der Pubertät auftreten. (UW1) || Erzähle, was du über die Pubertät weißt. (UW1) || Erkläre, warum bestimmte Veränderungen in der Pubertät stattfinden. (UW1) || Diskutiere, wie sich diese Veränderungen auf eine Person auswirken können. (UW2)
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! Wissen erinnern
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* Sexualorgane benennen
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* Grundbegriffe der Sexualkunde lernen
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* Den Menstruationszyklus erklären
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* Begriffe aus dem Sexualkundeunterricht wiederholen
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* Merkmale von STIs erinnern
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* Verhütungsmethoden aufzählen
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* Anwendung von Verhütungsmethoden auflisten
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* Reihenfolge der Schritte zur Verwendung eines Tampons aufsagen
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* Schritte zur Verwendung eines Kondoms wiederholen
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* Erinnerung an die Folgen von STIs
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* Erinnerung an die Schritte zur korrekten Verwendung von Kondomen und Tampons
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* Wiederaufnahme von Diskussionen über Zustimmung und Respekt in Beziehungen
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* Erinnerung an die Grundlagen der sexuellen Gesundheit und Beziehungen
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* Erinnerung an die Bedeutung von Respekt und Zustimmung
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* Erinnerung an die Folgen von riskantem sexuellen Verhalten
 
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| '''Verstehen''' || Erkläre, was Sexualität ist. (UW4) || Beschreibe den Unterschied zwischen Geschlecht und Geschlechtsidentität. (K2) || Erkläre, wie sich Körper und Gefühle während der Pubertät verändern. (UW1) || Vergleiche die Erfahrungen von Jungen und Mädchen in der Pubertät. (K2) || Erörtere, wie Geschlecht und Geschlechtsidentität eine Person und ihre Erfahrungen beeinflussen können. (K2)
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! Verstehen
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* Verstehen der Pubertät
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* Verstehen der Fortpflanzung
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* Bedeutung von Konsens verstehen
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* Den Zusammenhang zwischen sexueller Gesundheit und Körperbild verstehen
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* Den Zweck der verschiedenen Verhütungsmethoden verstehen
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* Verstehen, wie STIs übertragen werden
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* Den Prozess der Befruchtung verstehen
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* Die Bedeutung von Safer Sex verstehen
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* Verstehen, warum es wichtig ist, den Tampon korrekt zu verwenden
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* Verstehen der Zusammenhänge zwischen körperlicher Gesundheit, geistigem Wohlbefinden und sexueller Aktivität
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* Verstehen, wie Peer-Druck sexuelle Entscheidungen beeinflussen kann
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* Verstehen der Langzeitfolgen von STIs
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* Verstehen der Wechselwirkung zwischen physischer, emotionaler und sexueller Gesundheit
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* Verstehen der Rolle von Kommunikation in Beziehungen und sexuellen Entscheidungen
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* Verstehen der Auswirkungen von Peer-Druck und Medien auf sexuelle Entscheidungen
 
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| '''Anwenden''' || Zeige auf einem Diagramm, wo die verschiedenen Körperteile liegen. (UW1) || Ordne verschiedene Körperveränderungen den entsprechenden Geschlechtern in der Pubertät zu. (UW1) || Übe mit einem Modell das korrekte Aufsetzen eines Kondoms. (UW1) || Übe mit einem Modell die richtige Anwendung von Tampons. (UW1) || Entwickle eine Strategie, um mit Veränderungen und Unsicherheiten während der Pubertät umzugehen. (K2)
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! Anwenden
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* Die korrekte Verwendung von Tampons demonstrieren
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* Den Menstruationszyklus mit Hilfe eines Kalenders nachvollziehen
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* Die Grundlagen der Körperhygiene anwenden
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* Demonstration der korrekten Verwendung eines Kondoms
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* Anwendung von Verhandlungstechniken für Safer Sex
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* Verwenden von Diagrammen, um den Menstruationszyklus zu erklären
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* Demonstration der korrekten Verwendung eines Tampons an einem Beckenmodell
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* Demonstration der korrekten Verwendung eines Kondoms an einem Modell
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* Anwendung von Kenntnissen über STIs im Kontext von Beziehungsgesprächen
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* Anwendung der Kenntnisse über Zustimmung und Respekt in Rollenspielen zu Beziehungsszenarien
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* Anwendung von Verhandlungsfähigkeiten in Szenarien, die Safer Sex betreffen
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* Anwendung von Kenntnissen über STIs zur Entwicklung eines Aktionsplans zur Prävention
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* Anwendung integrierter Kenntnisse über sexuelle Gesundheit auf persönliche Entscheidungen und Beziehungen
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* Anwendung von Verhandlungs- und Kommunikationsfähigkeiten in Szenarien mit Bezug zu Safer Sex
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* Anwendung von Kenntnissen über die Auswirkungen von riskantem Verhalten auf die sexuelle Gesundheit
 
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| '''Analysieren''' || Identifiziere einige Missverständnisse über Geschlecht und Sexualität. (B2) || Beschreibe verschiedene Sichtweisen auf Geschlecht und Sexualität. (B2) || Erkläre, wie diese Sichtweisen das Verständnis von Geschlecht und Sexualität beeinflussen können. (B2) || Vergleiche unterschiedliche kulturelle Ansichten über Geschlecht und Sexualität. (B2) || Entwerfe eine Präsentation oder Diskussion, um Missverständnisse über Geschlecht und Sexualität zu klären. (B2)
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! Analysieren
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* Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen in der Pubertät analysieren
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* Mythen und Wahrheiten über Sexualität unterscheiden
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* Die Rolle der Hormone bei der Fortpflanzung analysieren
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* Analyse der Auswirkungen von STIs
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* Analyse von Stereotypen in Medienbildern von Männern und Frauen
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* Analyse der Wirksamkeit von Verhütungsmethoden
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* Analyse der Auswirkungen falscher Anwendung von Verhütungsmethoden
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* Analyse des Einflusses von Alkohol und Drogen auf die Entscheidungsfindung im sexuellen Kontext
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* Analyse der Auswirkungen von Körperbild und Selbstwertgefühl auf sexuelle Entscheidungen
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* Analyse von Szenarien, die sich mit den Konsequenzen riskanten sexuellen Verhaltens befassen
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* Analyse der Rolle von Kommunikation in Beziehungen und sexueller Gesundheit
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* Analyse der Auswirkungen von Gesellschaft und Kultur auf sexuelle Entscheidungen
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* Analyse der Auswirkungen von persönlichen Entscheidungen auf die sexuelle Gesundheit und Beziehungen
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* Analyse von Szenarien, die den Einfluss von Peer-Druck und Medien auf sexuelle Entscheidungen darstellen
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* Analyse der Rolle der Kommunikation bei der Prävention von riskantem sexuellem Verhalten
 
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| '''Bewerten''' || Gib eine Meinung über die Wichtigkeit von Respekt und Toleranz in Bezug auf Geschlecht und Sexualität ab. (B1) || Bewerte die Wichtigkeit von offener Kommunikation in Bezug auf Sexualität. (B1) || Diskutiere, warum es wichtig ist, über Sexualität in einer Weise zu sprechen, die respektvoll und informiert ist. (B1) || Vergleiche verschiedene Möglichkeiten, Sexualität zu diskutieren und zu verstehen. (B3) || Analysiere die Rolle von Sexualität in der Gesellschaft und wie sie Einfluss auf Individuen und Gemeinschaften haben kann. (B3)
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! Bewerten
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* Bewertung des eigenen Wissens über Sexualkunde
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* Bewertung von Informationsquellen über Sexualität
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* Bewertung von Fähigkeiten zur Verhandlung von Safer Sex
! Anderson & Krathwohl / SOLO !! Vorstrukturiert !! Unistrukturiert !! Multistrukturiert !! Relational !! Erweitert abstrakt
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* Bewertung der Auswirkungen von Alkohol und Drogen auf die Entscheidungsfindung im sexuellen Kontext
| '''Erinnern''' || || || || ||
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* Bewertung von Informationsquellen über STIs
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* Bewertung der Bedeutung von Zustimmung und Respekt in Beziehungen
| '''Verstehen''' || || || || ||
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* Bewertung der Fähigkeiten zur korrekten Anwendung von Tampons und Kondomen
| '''Anwenden''' || || || || ||
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* Bewertung der Wichtigkeit von Kommunikation in Beziehungen und sexueller Gesundheit
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* Bewertung der Auswirkungen von Gesellschaft und Kultur auf sexuelle Entscheidungen
| '''Analysieren''' || || || || ||
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* Bewertung des eigenen Verständnisses für die Folgen von STIs
| '''Bewerten''' || || || Entwickle Bewertungskriterien für verschiedene Methoden der Empfängnisverhütung unter dem Aspekt der Schwangerschaftsverhütung und des Infektionsschutzes. (B1) || Vergleiche individuelle Wertvorstellungen mit allgemeinen, auch kulturell geprägten gesellschaftlichen Wertorientierungen. (B2) ||
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* Bewertung der Fähigkeiten zur Verhandlung von Safer Sex in verschiedenen Szenarien
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* Bewertung der Fähigkeit, Kondome und Tampons korrekt zu verwenden
| '''Erstellen''' || || || || Begründe eine Stellung zur Sichtbarkeit vielfältiger Lebensformen und zur konsequenten Ächtung jeglicher Diskriminierung. (B3) || Bewerte die Verantwortung der Eltern gegenüber einem Säugling bei der Entwicklung zum Kind. (B4) || Nimm anhand von Informationen Stellung zur Gefährdung des Fetus durch Nikotin und Alkohol. (B5)
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* Bewertung des eigenen Wissens und Verhaltens in Bezug auf sexuelle Gesundheit
 
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* Bewertung der Fähigkeit, in Beziehungen und sexuellen Entscheidungen Respekt und Zustimmung zu zeigen
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* Bewertung der Fähigkeit, die Konsequenzen von riskantem sexuellem Verhalten zu erkennen und zu vermeiden
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! Anderson & Krathwohl / SOLO !! Vorstrukturiert !! Unistrukturiert !! Multistrukturiert !! Relational !! Erweitert abstrakt
 
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| '''Erinnern''' || Bilderbuch oder Diagramme über primäre und sekundäre Geschlechtsmerkmale. Lernprodukt: Schüler erstellen Flashcards. || Arbeitsblätter oder Quizfragen über die Pubertät. Lernprodukt: Schüler füllen ein Arbeitsblatt aus. || Anatomie-Programm zur Veranschaulichung der körperlichen Veränderungen. Lernprodukt: Schüler erstellen eine Zusammenfassung. || Video oder Präsentation, die erklärt, warum bestimmte Veränderungen während der Pubertät stattfinden. Lernprodukt: Schüler notieren die wichtigsten Punkte. || Diskussionsleitfaden oder Szenario, um die Auswirkungen dieser Veränderungen zu diskutieren. Lernprodukt: Schüler schreiben eine Reflexion.
 
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| '''Verstehen''' || Kinderbuch oder einfache Erklärung über Sexualität. Lernprodukt: Schüler machen eine Präsentation. || Arbeitsblätter oder Aktivitäten, die den Unterschied zwischen Geschlecht und Geschlechtsidentität erklären. Lernprodukt: Schüler füllen ein Arbeitsblatt aus. || Anatomie-Programm oder Video, das zeigt, wie sich Körper und Gefühle während der Pubertät verändern. Lernprodukt: Schüler erstellen ein Diagramm oder eine Tabelle. || Diskussionsleitfaden oder Vergleichsdiagramme, um die Erfahrungen von Jungen und Mädchen zu vergleichen. Lernprodukt: Schüler erstellen eine Präsentation. || Diskussionsfragen oder Szenarien, um zu erörtern, wie Geschlecht und Geschlechtsidentität eine Person beeinflussen können. Lernprodukt: Schüler schreiben einen Aufsatz.
 
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| '''Anwenden''' || Anatomie-Programm oder Diagramme zur Darstellung der verschiedenen Körperteile. Lernprodukt: Schüler erstellen ein Poster. || Arbeitsblätter oder Aktivitäten zur Zuordnung von Körperveränderungen zu den entsprechenden Geschlechtern. Lernprodukt: Schüler erstellen eine Tabelle. || Praktische Übung mit einem Modell zum korrekten Aufsetzen eines Kondoms. Lernprodukt: Schüler erstellen eine Anleitung. || Praktische Übung mit einem Modell zur richtigen Anwendung von Tampons. Lernprodukt: Schüler erstellen eine Anleitung. || Aktivitäten oder Ressourcen zur Entwicklung von Strategien, um mit Veränderungen und Unsicherheiten umzugehen. Lernprodukt: Schüler erstellen einen Aktionsplan.
 
 
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| '''Analysieren''' || Aktivitäten oder Arbeitsblätter, um Missverständnisse über Geschlecht und Sexualität zu identifizieren. Lernprodukt: Schüler erstellen ein Poster. || Ressourcen oder Aktivitäten zur Beschreibung unterschiedlicher Sichtweisen auf Geschlecht und Sexualität. Lernprodukt: Schüler schreiben einen Bericht. || An
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! Erstellen
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* Erstellung eines Diagramms des Menstruationszyklus
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* Erstellung einer Liste von Grundbegriffen der Sexualkunde
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* Erstellung einer Präsentation über die Pubertät
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* Erstellung eines Infoblatts über STIs
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* Erstellung einer Präsentation über die verschiedenen Verhütungsmethoden
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* Erstellung eines Handzettels über die Bedeutung von Zustimmung und Respekt in Beziehungen
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* Erstellung eines Demonstrationsvideos zur korrekten Verwendung eines Tampons
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* Erstellung eines Plans zur Prävention von STIs
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* Erstellung einer Präsentation über die Auswirkungen von Alkohol und Drogen auf sexuelle Entscheidungen
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* Erstellung eines Aktionsplans für den Umgang mit Peer-Druck in Bezug auf sexuelle Entscheidungen
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* Erstellung einer Präsentation, die die Auswirkungen von riskantem sexuellem Verhalten hervorhebt
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* Erstellung eines Rollenspiels zur Praxis von Verhandlungsfähigkeiten in Szenarien, die Safer Sex betreffen
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* Erstellung eines persönlichen Gesundheitsplans, der die Bedeutung von sexueller Gesundheit hervorhebt
 +
* Erstellung einer Präsentation, die die Auswirkungen von persönlichen Entscheidungen auf sexuelle Gesundheit und Beziehungen darstellt
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* Erstellung eines Rollenspiels, das die Bedeutung von Kommunikation und Zustimmung in sexuellen Beziehungen hervorhebt
 
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Umgang mit Fachwissen
 
*(UW1) unterschiedliche Methoden der Empfängnisverhütung sachgerecht erläutern.
 
*(UW2) die Übertragungsmöglichkeiten von sexuell übertragbaren Krankheiten, sowie Hepatitis B und AIDS nennen und Verantwortung in einer Partnerschaft übernehmen.
 
*(UW3) die Geschlechtshormone und den weiblichen Zyklus als Konzept der Regelung am Beispiel der Eireifung erläutern.
 
*(UW4) unterschiedliche Formen des partnerschaftlichen Zusammenlebens sachlich darstellen.
 
Kommunikation
 
*(K1) Informationen zum Heranwachsen des Fetus während der Schwangerschaft aus ausgewählten Quellen schriftlich zusammenfassen.
 
*(K2) eigene und fremde Rechte auf sexuelle Selbstbestimmung sachlich darstellen und kommunizieren.
 
Bewertung
 
*(B1) Bewertungskriterien für verschiedene Methoden der Empfängnisverhütung unter dem Aspekt der Schwangerschaftsverhütung und des Infektionsschutzes begründet gewichten.
 
*(B2) individuelle Wertvorstellungen mit allgemeinen, auch kulturell geprägten gesellschaftlichen Wertorientierungen vergleichen.
 
*(B3) begründet Stellung zur Sichtbarkeit vielfältiger Lebensformen und zur konsequenten Ächtung jeglicher Diskriminierung beziehen.
 
*(B4) die Verantwortung der Eltern gegenüber einem Säugling bei der Entwicklung zum Kind bewerten.
 
*(B5) zur Gefährdung des Fetus durch Nikotin und Alkohol anhand von Informationen Stellung nehmen.
 

Aktuelle Version vom 19. Juli 2023, 09:17 Uhr

Grundlegendes deklaratives Wissen Deklaratives Wissen mit Verknüpfungen Grundlegendes prozedurales Wissen Fortgeschrittenes prozedurales Wissen Integriertes Wissen
Wissen erinnern
  • Sexualorgane benennen
  • Grundbegriffe der Sexualkunde lernen
  • Den Menstruationszyklus erklären
  • Begriffe aus dem Sexualkundeunterricht wiederholen
  • Merkmale von STIs erinnern
  • Verhütungsmethoden aufzählen
  • Anwendung von Verhütungsmethoden auflisten
  • Reihenfolge der Schritte zur Verwendung eines Tampons aufsagen
  • Schritte zur Verwendung eines Kondoms wiederholen
  • Erinnerung an die Folgen von STIs
  • Erinnerung an die Schritte zur korrekten Verwendung von Kondomen und Tampons
  • Wiederaufnahme von Diskussionen über Zustimmung und Respekt in Beziehungen
  • Erinnerung an die Grundlagen der sexuellen Gesundheit und Beziehungen
  • Erinnerung an die Bedeutung von Respekt und Zustimmung
  • Erinnerung an die Folgen von riskantem sexuellen Verhalten
Verstehen
  • Verstehen der Pubertät
  • Verstehen der Fortpflanzung
  • Bedeutung von Konsens verstehen
  • Den Zusammenhang zwischen sexueller Gesundheit und Körperbild verstehen
  • Den Zweck der verschiedenen Verhütungsmethoden verstehen
  • Verstehen, wie STIs übertragen werden
  • Den Prozess der Befruchtung verstehen
  • Die Bedeutung von Safer Sex verstehen
  • Verstehen, warum es wichtig ist, den Tampon korrekt zu verwenden
  • Verstehen der Zusammenhänge zwischen körperlicher Gesundheit, geistigem Wohlbefinden und sexueller Aktivität
  • Verstehen, wie Peer-Druck sexuelle Entscheidungen beeinflussen kann
  • Verstehen der Langzeitfolgen von STIs
  • Verstehen der Wechselwirkung zwischen physischer, emotionaler und sexueller Gesundheit
  • Verstehen der Rolle von Kommunikation in Beziehungen und sexuellen Entscheidungen
  • Verstehen der Auswirkungen von Peer-Druck und Medien auf sexuelle Entscheidungen
Anwenden
  • Die korrekte Verwendung von Tampons demonstrieren
  • Den Menstruationszyklus mit Hilfe eines Kalenders nachvollziehen
  • Die Grundlagen der Körperhygiene anwenden
  • Demonstration der korrekten Verwendung eines Kondoms
  • Anwendung von Verhandlungstechniken für Safer Sex
  • Verwenden von Diagrammen, um den Menstruationszyklus zu erklären
  • Demonstration der korrekten Verwendung eines Tampons an einem Beckenmodell
  • Demonstration der korrekten Verwendung eines Kondoms an einem Modell
  • Anwendung von Kenntnissen über STIs im Kontext von Beziehungsgesprächen
  • Anwendung der Kenntnisse über Zustimmung und Respekt in Rollenspielen zu Beziehungsszenarien
  • Anwendung von Verhandlungsfähigkeiten in Szenarien, die Safer Sex betreffen
  • Anwendung von Kenntnissen über STIs zur Entwicklung eines Aktionsplans zur Prävention
  • Anwendung integrierter Kenntnisse über sexuelle Gesundheit auf persönliche Entscheidungen und Beziehungen
  • Anwendung von Verhandlungs- und Kommunikationsfähigkeiten in Szenarien mit Bezug zu Safer Sex
  • Anwendung von Kenntnissen über die Auswirkungen von riskantem Verhalten auf die sexuelle Gesundheit
Analysieren
  • Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen in der Pubertät analysieren
  • Mythen und Wahrheiten über Sexualität unterscheiden
  • Die Rolle der Hormone bei der Fortpflanzung analysieren
  • Analyse der Auswirkungen von STIs
  • Analyse von Stereotypen in Medienbildern von Männern und Frauen
  • Analyse der Wirksamkeit von Verhütungsmethoden
  • Analyse der Auswirkungen falscher Anwendung von Verhütungsmethoden
  • Analyse des Einflusses von Alkohol und Drogen auf die Entscheidungsfindung im sexuellen Kontext
  • Analyse der Auswirkungen von Körperbild und Selbstwertgefühl auf sexuelle Entscheidungen
  • Analyse von Szenarien, die sich mit den Konsequenzen riskanten sexuellen Verhaltens befassen
  • Analyse der Rolle von Kommunikation in Beziehungen und sexueller Gesundheit
  • Analyse der Auswirkungen von Gesellschaft und Kultur auf sexuelle Entscheidungen
  • Analyse der Auswirkungen von persönlichen Entscheidungen auf die sexuelle Gesundheit und Beziehungen
  • Analyse von Szenarien, die den Einfluss von Peer-Druck und Medien auf sexuelle Entscheidungen darstellen
  • Analyse der Rolle der Kommunikation bei der Prävention von riskantem sexuellem Verhalten
Bewerten
  • Bewertung des eigenen Wissens über Sexualkunde
  • Bewertung von Informationsquellen über Sexualität
  • Bewertung von Fähigkeiten zur Verhandlung von Safer Sex
  • Bewertung der Auswirkungen von Alkohol und Drogen auf die Entscheidungsfindung im sexuellen Kontext
  • Bewertung von Informationsquellen über STIs
  • Bewertung der Bedeutung von Zustimmung und Respekt in Beziehungen
  • Bewertung der Fähigkeiten zur korrekten Anwendung von Tampons und Kondomen
  • Bewertung der Wichtigkeit von Kommunikation in Beziehungen und sexueller Gesundheit
  • Bewertung der Auswirkungen von Gesellschaft und Kultur auf sexuelle Entscheidungen
  • Bewertung des eigenen Verständnisses für die Folgen von STIs
  • Bewertung der Fähigkeiten zur Verhandlung von Safer Sex in verschiedenen Szenarien
  • Bewertung der Fähigkeit, Kondome und Tampons korrekt zu verwenden
  • Bewertung des eigenen Wissens und Verhaltens in Bezug auf sexuelle Gesundheit
  • Bewertung der Fähigkeit, in Beziehungen und sexuellen Entscheidungen Respekt und Zustimmung zu zeigen
  • Bewertung der Fähigkeit, die Konsequenzen von riskantem sexuellem Verhalten zu erkennen und zu vermeiden
Erstellen
  • Erstellung eines Diagramms des Menstruationszyklus
  • Erstellung einer Liste von Grundbegriffen der Sexualkunde
  • Erstellung einer Präsentation über die Pubertät
  • Erstellung eines Infoblatts über STIs
  • Erstellung einer Präsentation über die verschiedenen Verhütungsmethoden
  • Erstellung eines Handzettels über die Bedeutung von Zustimmung und Respekt in Beziehungen
  • Erstellung eines Demonstrationsvideos zur korrekten Verwendung eines Tampons
  • Erstellung eines Plans zur Prävention von STIs
  • Erstellung einer Präsentation über die Auswirkungen von Alkohol und Drogen auf sexuelle Entscheidungen
  • Erstellung eines Aktionsplans für den Umgang mit Peer-Druck in Bezug auf sexuelle Entscheidungen
  • Erstellung einer Präsentation, die die Auswirkungen von riskantem sexuellem Verhalten hervorhebt
  • Erstellung eines Rollenspiels zur Praxis von Verhandlungsfähigkeiten in Szenarien, die Safer Sex betreffen
  • Erstellung eines persönlichen Gesundheitsplans, der die Bedeutung von sexueller Gesundheit hervorhebt
  • Erstellung einer Präsentation, die die Auswirkungen von persönlichen Entscheidungen auf sexuelle Gesundheit und Beziehungen darstellt
  • Erstellung eines Rollenspiels, das die Bedeutung von Kommunikation und Zustimmung in sexuellen Beziehungen hervorhebt