2. UB Phy

Anmerkungen

Der Aufbau der Stunde ist diesmal ganz einfach:

1. Einstieg mit Video Was haben diese Gegenstände gemeinsam
2. Reaktivierung von Vorwissen
3. Sehr lange Phase selbstständigen Experimentierens (25 Min)
4. Kurze Ergebnisssicherung mit mini-Präsentationen. Jede Gruppe trägt genau einen Dreisatz vor:
   "Wir stellen in der nächsten Stunde ______ vor. Dieses Verfahren eignet sich besonders für _____. Es kann nicht so gut _______"