Themen des Kurses

Schwerpunkt Std. Teilgebiete

A

Entwicklung und

Sozialisation 8 Std 4 Std 1.Entwicklungspsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (E&U) 1.1 Modell Erikson 1.2 Modell Piaget 1.3 Modell Kohlberg 1.4 Entwicklungsprozesse im Jugendalter 2. Kognitive Entwicklung 2.1 Exekutive Funktionen 3. Sozialisationstheorien 3.1 Struktur- funktionale Theorie (Parsons) 3.2 Symbolischer Interaktionismus (Mead)

B

Lernen 8 Std 1. Lernpsychologische Voraussetzungen E&U 1.1 Behavioristische Lerntheorien (Pawlow/ Skinner) 1.2 Sozial- kognitive Lerntheorie ( Lernen am Modell) 1.3 Kognitive Lerntheorien ( Bruner/ Asubel) 1.4. Gehirnforschung – Wie lernen Kinder? (Spitzer)

C

Allgemeine Didaktik 4 Std 1. Kritisch- konstruktive Didaktik (Klafki) 2. Lerntheoretische Didaktik ( Schulz 3. Konstruktivistische Didaktik ( Reich)

D

Bildung und Erziehung 8 Std 1. Begründung und Reflexion von Bildung und Erziehung (u.a. H.v. Hentig) 2. „ Menschenbilder“ 3. Geschichte des Bildungswesens 3.1 Vom Mittelalter zur Moderne (Comenius) 3.2 Aufklärung (Kant) 3.3 „ Deutsche Klassik“ (Humboldt) 3.4 Reformpädagogik (Montessori, Steiner) 3.5 Schule im Nationalsozialismus

E

Schulentwicklung

8 Std Strukturen und Entwicklung des Bildungssystems 1. Das Bildungswesen in Deutschland 2. Was wollen die Parteien in NRW 3. Besuch von Bildungseinrichtungen